聖誕節放寒假，決定哪裡都不去，乖乖待在濱海小漁村。
第一當然是省錢啦，開玩笑，我的機票就一千四，這死傢伙就六七百，還要去體檢幹嘛的，兩千兩三百塊錢就這樣撩去，只為了兩個半禮拜的寒假？還不算吃喝拉撒逛街看戲，有沒有這麼飢渴？神經病。
第二嘛，想真正的、好好的放鬆一下自己。今年學校裡的屁事頗多，很懷疑自己明年還回不回得來這裡。精神與肉體的雙倍折磨（還要加上沒男人用，幹），真是好累。
學區裡職務調動，派了個屁事不懂的人來作我的考察，不知他是怎麼考的，結果給了個劣等。白紙黑字上寫著，“根據校方和多位教師（誰啊？！沒名沒姓的，誰啊講來聽聽）證實，此員工缺乏溝通精神，輔導程序鬆散，不遵循輔導手冊，並對應屆畢業生之進度嚴重不了解”，諸如此類。副本送到我手中，我差點就一頭撞死在當場。蓋此人雖號稱是我的頭頂上司，但原本此人是高中自然科學老師，教了十三年書後轉職進官場（別說，學區裡那些管事的，完全就是一派官氣），第一年就被放來“監管”我們整個學區的輔導系，可想而知，對咱們輔導老師們，可說是完全不了解。不了解，可是工作要作啊，怎麼辦？有了！去翻教科書！如此這般，如此這般，哦哦哦，原來輔導是這麼一回事，好，搞定！立馬來監管！
結果咧，就是我死了。為什麼呢？
目前咱們學區呢，有六個輔導，十五個學校。其中有一個是半職，只管一個學校；換句話說，我們有五個輔導，要分配給十四個學校用。我的兩個學校人口最多，所以就只管這兩個；可是我可憐的同事們，有的要管上四個學校，每個禮拜輪一次，平均每個學校每個月只有一個禮拜有輔導老師，這老師還是禮拜一下午到，禮拜五早上走，換算起來就是一個月只有三天有輔導服務。這... 搞屁啊！
而且這些學校之間唯一的交通工具，就是商用小飛機，碰到暴風雪甚麼的，還是得照飛，只不過包得結結實實，以防萬一飛機出事、緊急降落後凍死。欸，別說，真的有小飛機引擎結冰迫降，乘客在雪地裡等救援雪撬等了一個半小時這種事發生過！
我比較幸運，只要跑兩個學校，還不用飛，這就差很多了。可是我還是得每個禮拜輪流跑啊，每到週末，就是我的打包日、洗衣日、買菜日... 完全沒得休息，因為馬上又要出門一個禮拜，吃喝拉撒還得自己張羅。雖說學區有補助，但是我若是不想吃一個禮拜的罐頭，就得自己準備新鮮食材，雖然很多時候只不過是一顆高麗菜加洋蔥，但是總比吃他媽的SPAM好吧？
而且，就算中間只有一個禮拜的空白，也是要填的啊！在學校裡，兩個禮拜可以發生多少事啊？我這樣每隔一個禮拜來一趟，都得花上個一兩天趕進度：上禮拜村子裡發生了什麼事、學校裡發生了什麼事、誰闖禍了、誰搬走了、誰被捕了、誰出獄了、誰的爸媽又打架了、誰的兄弟姊妹又怎樣了、哪個老師被靴了、哪個老師跟誰吵架了...對，都是八卦性質比較多，但是我是做什麼的？這些會影響學生情緒的事情，就是我的事情啊！
然後呢，除了一個明年要退休的老老老老師，咱們學區輔導系裡目前資格最老的人是... 我。
我。畢業後第一份工作剛作滿兩年，就已經被蓋章認證是老鳥了。甚麼狀況？！而且今年是我的第三年，要是明年收到和約回來，上班的第一天起，就是我的終身職。當然所謂終身職也是有條件的，我若是對著校監爆粗口，或在幼稚園表演脫衣舞，或是喝醉了來上班，當然還是會被解雇；但是除非我作了什麼犯法或實在太不像話的鳥事，他們要火掉我，會困難重重，甚至需要打官司。
好，回到重點。我的考察。
看完副本差點撞牆後，我好不容易平靜下來，打開電腦，開始劈劈啪啪的打起我的狀紙。第一，本人極為注重學生福祉，並以溝通為己任，不但積極與學生互動，並定期和教師研討最佳方針。例如教師A，乃高中總務教師，本人不但定期與其討論學生進度，並不定期提供學生獎學金、遊學、及升學資訊。第二，本人對輔導程序要求嚴格，不但遵從學區所制定之規格，尚保留所有輔導課程及私人輔導工時之紀錄，並發表余網頁供學區、校長、及監管主任隨時查詢和參考。此網頁于每年學年初建檔，經由Google Doc分享功能傳于校長、學區、及監管主任，目前使用者乃今年建立之檔案。第三，本人在校時間有限，並缺乏在校行政與管理之權限。若本人職務上有任何不符學區規格之改動，均出於校長之決策，並有教師B，C 為證。第四，八八啦啦八啦八啦。
簡單說，就是叫他們自己去多作點功課再來雞歪我，然後不要把自己捅的婁子掛到我身上來。再加上，人為的忽視我的加班工時、讓我整整一年的加班費歸於零蛋後，我終於到人事部去反應此等“不公、不義、不平、不仁之決策”，要求今年自學年開始以來未發放的金額一次補足（光今年八月底到十月份就將近三千塊錢美金，去年就不用提了）。
可是這麼高調的叫他們去死，我實在很懷疑明年的和約會不會送到我手上來。
當然啦，也有人說，“哎唷你幹嘛這樣咧，保住工作最重要啊，你也知道校長愛奉承嘛，少賺幾千塊有什麼關係，這樣你起碼明年還有工作啊”。
那這些人跑來這樣跟我說的時候，我是怎麼回答的咧？
去你媽的逼。
錢，不是問題。我要是辦事不力，你炒我也沒話說。我當初會唸教育、會入這一行，並不是為了出人頭地或腰纏萬貫，更不是為了“找份工作糊口”。我為這份工作和學生們所費的心血，絕對不是這個“監管主任”瞭解的。他來學校逛了一圈，這裡聊聊那裡晃晃，不到四個小時的“考察”，給了我一個劣等，我不平、不服、不忿。而且副本中的“多位教師”，沒名沒姓，也不知是不是那個看我不順眼的肥老師大肆毀謗的結果（這是另一個長故事）。我的狀紙上提到了至少三位教師，有名有姓，同意讓我用他們來辯護，也保證會在必要時出面替我澄清，我，不怕。
怕什麼？其實我並不怕失去工作。如果我必須完全背棄我的原則來保住工作，我寧可失業。我怕的是，被人欺負了、抹黑了，還夾著尾巴逃走。我不願意離開我的工作、我的學生，從某一個角度來說，我對學校本身的抗爭，也是我對學生們作的保障：我不要作這個狗屁系統的工具，學區政治不是我從事教育的理由，我在這裡是因為，我希望能幫助我的學生們學習和成長。我真正的“老闆”並不是學校，學區，州政府，或聯邦政府；我真正的老闆，是我所有的、每一個學生。
所以你看，第一個學期就搞出這麼多鳥來，我還要拎著行李跟狗籠跑去人擠人的自找罪受？
我寧願待在家裡蒸饅頭。
我媽看了照片說，“這隻醜狗看起來還挺漂亮的”。我呢，只能苦笑著不去戳她的邏輯...
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